Kostenfreie Beiträge aus Lehren & Lernen
Sonderausgabe von Lehren & Lernen
LESE.REISE – Das Praxis-Handbuch zur basalen Leseförderung
Nach einer von der KMK in Auftrag gegebenen Studie mit 27.000 Schüler:innen der 4. Klassen
- erreichten nur knapp 60 % im Bereich LESEN und ZUHÖREN die Regelstandards (Abnahme von 2011 bis 2021: Lesen ca. -10%; Zuhören: ca -15%).
- verfehlten ca. 19 % die Mindeststandards (Abnahme von 2011 bis 2021: Lesen ca. -6%; Zuhören ca. – 11%).
- Kompetenzrückgang in Schuljahren: Lesen: 1/3 Schuljahr; Zuhören: 1/2 Schuljahr; Ortografie: 1/4 Schuljahr (IQB-Bildungstrend 2022: alle Ergebnisse signifikant.
In diesem Handbuch wurden fünf elementare Förderbereiche gezielt aufgegriffen, die helfen können, diese Defizite abzubauen.
Was halten Schülerinnen und Schüler vom eigenverantworlichen Arbeiten?
Befunde einer Vollerhebung aller Lernenden an der Realschule Althengstett
Eigenverantwortliches Arbeiten (EVA) stellt einen Teil der Unterrichtskonzeption an der Realschule Althengstett dar. Um diese Konzeption weiterzuentwickeln, wurde in Zusammenarbeit mit der Pädagogischen Hochschule Heidelberg eine Schulbegleitstudie konzipiert. Ihr Ziel war es, die Umsetzung von EVA aus Sicht der Lehrkräfte und Lernenden zu evaluieren, um daraus Anhaltspunkte zur weiteren Gestaltung zu erhalten. Insbesondere aus einer Befragung aller Schüler:innen resultierte praxisrelevantes Veränderungswissen, beispielsweise im Wunsch nach mehr kooperativen Arbeitsformen.